• 云南农大附中大单元整体学习扎实系统落地
  • 发布人: 发布日期:2020-12-07

为加强大单元整体学习研究,扎实推进大单元整体学习系统重构落地实施,全面提升教师课程课堂育人水平。云南农大附中始终以集团会议精神为引领,积极落实大单元整体学习系统重构,在不断打磨、交流研讨中提升教师的课程、课堂水平和学生学习领导力。

11月16日下午,丁春和校长、李申磊副校长、各年级主任和学科主任在会议室召开大单元整体学习推进会。

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会议上,各学科主任汇报了本学科大单元整体学习的进度,丁校长对各个学科的大单元整体学习推进做了深刻指导。

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李副校长为大家同步了大单元整体学习项目管道运行的目标、时间节点、标准与实施方案、团队与责任人。李副校长要求大家紧扣目标,按照时间节点、标准与实施方案严格推进,各个团队认真落实主体责任。

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高三年级主任孟庆龙为大家同步了高三年级大单元整体学习示范课具体安排。

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11月18日,李申磊副校长与初一、初二、初三年级的年级组长和备课组长交流大单元整体学程设计情况。

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各备课组长详细汇报了本科目大单元整体学程设计情况,李副校长详细为大家解答在大单元整体学程设计中遇到的困惑,并做了深刻的指导。

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11月19日,高三年级大单元整体学习示范课全面展开,各学科老师深入课堂听课观摩。本次示范课活动以学科为单位进行听课、评课、研讨,每位老师高度重视,积极参与,进行头脑风暴,反复讨论研究,发挥集体智慧,不断完善提升,创造形成样板。上课教师从学程创编、任务设计到小组建设等都精心准备,反复打磨,确保课堂高效。

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高效课堂

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老师们深入课堂听课学习

课后,学科主任首先组织各备课组结合前期培训进行集中讨论,学科主任及上课教师进行答疑解惑,互帮互助,共同成长。

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激烈的讨论

随后,上课教师从大单元如何确立,整体认知、整体探究、整体迁移、整体过关四个阶段的设计思路,高效学习科研小组的使用情况等方面进行说课。活动最后,学科主任带领老师们再次学习标准,强化认知。

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大单元整体学习是从师生生命成长出发,符合学生成长规律 ,有效落实新高考评价体系“一核四层四翼”,落实核心素养,提升教师课程课堂育人水平,实现学生更好成长的最佳方式。通过此次研讨活动,提升了老师们对大单元整体学习的认知水平,掀起了深入研究大单元整体学习的热潮,确保了大单元整体学习认知到位、落实到位,有力推动了我校教育教学水平全面提升。