- 明致教师丨毛连政：坚守教育初心，践行育人使命
- 发布人： 发布日期：2023-05-02
个人简介
毛连政，男，毕业于山东青年政治学院，为全日制本科学历。2015年至2022年于学校后勤工作，辅助学校老师日常工作开展。在工作上我认真负责，勤勤恳恳，踏实肯干，因工作表现优异，后转至教学岗，教任初一数学并担任3班班主任。对于“老师”这个身份，我倍感荣幸与责任并重。全力投入数学教学，重视班上每一个孩子学习方式和学习习惯的培养教学效果显著，所带班级数学成绩进步明显。
李百药在《北齐书·王听传》写道：“杨愔重其德业，以为人之师表。”重视自己道德品质的培养的人，可以作为他们学习的榜样。因此我在在日常的教师工作中也是十分重视自我发展，为着“关爱学生，工作尽职”这一理念不懈努力。在数学教学方面，我针对班上学生学习情况,根据他们不同的学习习惯，指定相应学习方法，从而培养他们的数学思维，并有效的提高的学生们的数学成绩。
思想品德方面，我在工作和学习中一直坚持认真学习习近平主席中国特色社会主义思想、“三个代表”重要思想，深入学习党的二十大精神和中国共产党党史，，学以致用，与时俱进，砥砺自我，促进政治素质和业务素质的共同提高。
从教之后，我深感作为老师这一职责的不易，身为人师，自是学生前进指明灯与标杆，既学高为师，更应身正为范。
浓厚的课堂学习氛围
成为教师之后，我一直努力学习“怎样成为一个好老师”，张伯行在《困学录集粹》中提到老师教书育人是：“延师教子，须择老成之士，有品行，有学识者，方能造就得子弟”，《礼记·学记》也提到“师也者，教之以事而喻诸德也”。经过不懈的学习，我也不敢轻言自己做到了“好”“很好”，因为还有“更好”这种标准要求追求。
耐心辅导学生
面对班上的学生，身为班主任，我一直在找最佳的方式与他们相处，帮助他们，引导他们学习。学生正处在成长期，我们所要面临的不仅仅是生理上的稚嫩，还有思想上的可塑。每一个孩子都有自己独特之处，他们关于学习的各种天分也需要老师的善于发掘。
毛老师跟学生们在一起
我们班的尚宇睿同学就是一个聪慧、灵敏的孩子。但是他性格跳脱，活泼好动，面对学习无法静心，从而逐渐对学习失去了兴趣，上课不专心听讲，课后作业也不愿按时完成，需要科目老师一再催促才随意完成。但是我觉得每个孩子都是可塑的、聪颖的，需要我们做老师的善于引导，淳淳善诱的教导。于是我与他进行了谈话，了解到他的喜好与兴趣，讲这种兴趣慢慢引导到学习中，改变了他对于学习就是枯燥无味、困难重重的思想，让他逐渐产生出对上课、听课、完成学习的积极思想。现在他的各科成绩已经有了明显的起色，更让我坚定了每一个学生都是不可放弃，需要用心培养的信念。
作为老师，我们既要让学生善于学习，更应该让学生乐于学习，将学习视为一种兴趣爱好。而我也将一直践行“非学无以成才，非诚无以教学”的谨言，以此勉励，笃行不怠。
学生眼中的毛老师
流年悄然走过，回忆在岁月中斑驳。踏过风尘，我的班主任毛老师铭刻在我脑海深处。
毛老师戴着眼镜，看起来很有学问，炯炯有神的双眼，高挑的身姿，严肃端庄或时有和蔼。
他有着扎实的学识，高尚的道德情操，解风情，为同学着想，会第一时间帮助有困难的同学，对待我们就像对待自己的孩子一样，像一位伟大无私的父亲，为我们东奔西跑、遮风挡雨。我们初一3班在他的带领下越来越优秀，每天都在不断的进步，向着美好出发。
他对我们的爱是无私的！不求回报的：跑步只剩最后一圈时，我们的队伍支离破碎，只剩精疲力尽的我在用信念与尊严在跑道上拼搏，威风吹过的瞬间，是您，不知何时出现在我身旁：“我们一起冲！可别让我话你啊！”霎时，我的脚下生风，心中满是坚毅，被点燃的激情伴随着青春的热血，驱动着我跟随着你的脚步向终点飞驰，你笑着说：“好样的！”我也笑了，和着明媚的阳光，这份师生情谊在心中粲然、绽放。我对英语的畏惧是您告诉我：“别灰心，别颓废，我相信你！”我重重地点点头，心理开始燃起希望，两个身影并肩迎战风雨，没有了苦涩与凄凉。
毛老师，难过时，是您给予我力量；喜悦时，总愿与你分享。青春作伴，我们一起策马奔腾；人生苦短，阻不断对高山流水的向往。初中三年的时光有您一起欢笑、一起悲伤，这份永不破灭的师生情谊，将永远刻印在我的心上。您就是那个让我感谢一生的老师，感谢一路有您，我亲爱的毛老师。