在我看来，音乐是一门浸润心灵的艺术，音乐教育的发生不止局限于课堂，它可以存在于随时随地，并且是一门洗涤心灵，让人产生美好心情的一门学科，它可以带给人热爱生活的动力，音乐课真正做到赏识个性，尊重差异，让孩子们在音乐的海洋中自信地畅游。在从教生涯中，给我印象最深的一个学生就是记得在2021年四月份，他在学校惹事，那天晚上我看到他在初一年级办公室写检讨，我看到他时他还不好意思，我问他犯了什么错，他说他犯了一次不可原谅的错误，把教室的灯打了下来，还跟老师动手，说到这里他哽咽了......老师我可能要被开除了。那天我坐下来安慰他，问清事情的缘由，并告诉他应该怎么做，就不会被开除，最后我看到他又坐回了班级，他会心一笑。我送他一句话:加油！

我每次都以一个朋友的角度坦诚与他心与心的交谈，让他自己心甘情愿地坦诚告诉我存在的问题和他自己心里想要做的事，当然在其他方面只要有一点点进步，我都给与及时的鼓励和树立他的自信心，并时常关心鼓励他，如“校歌班歌比赛”，调动他管理的才能加上同班同学对他的配合，大家都会在短时间内有序的排练，而且还让他作为班级带头人，带领大家喊响班级口号，能看出他时多么卖力的做好自己，带领同学们展现自信心。

平时也会带他吃饭。会经常教导他，你很义气，但一定要能分出是非与对错，要用你的义气去影响你身边的同学做正确的事情，你有号召力就应该帮助老师号召在正点等等鼓励式的话，房可他也会虚心地点点头，有时学生有问题，不一定严厉训斥、批评就会有结果，应该从他们身上去找他们的闪光点和她们有兴趣的爱好为出发点，以增强她们在各方面的自信心，多一些夸奖和表扬，每个学生都有自己聪明的地方，找到各自的闪光点而对症下药，用爱去化解一切，会有意想不到的效果，从这件事情上让领悟到一句赞赏，一次奖励，都是对学生真挚的爱，用爱化解一切，以智慧育人，事半功倍。

1.平时课下多演唱自己喜欢的歌曲，培养自身乐感。

在平时的学习生活中，我们应该多多参与自己喜欢的音乐活动。可以选择一些自己喜爱的歌曲，通过演唱来培养自己的乐感。这不仅有助于放松身心，还能够让我们更好地理解音乐的美妙之处。通过不断地练习和表演，我们可以逐渐提高自己的歌唱技巧，增强自信心，并且培养出对音乐的热爱之情。

2.积极参加校内外艺术活动，培养自信心和表现力

除了课下的歌唱活动，我们还可以积极参与校内外的艺术活动。这些活动可以是音乐会、话剧表演、舞蹈比赛等等。通过参与这些活动，我们可以与其他艺术爱好者交流学习，拓宽自己的视野。同时，这些活动也能够为我们提供展示自己才华的平台，让我们有机会锻炼自己的表演能力和自信心。通过不断的实践和经验积累，我们的艺术表现力也会得到不断提升。

3.在课堂学习过程中，积极参与课堂学习活动，多给自己表现的机会。

在学习的过程中，我们也应该积极参与课堂上的学习活动。可以主动发言，与老师和同学们进行互动讨论；可以参加小组合作项目，发挥自己的特长和才能；还可以利用课堂演示的机会展示自己的学习成果。通过这些积极的参与，我们可以更好地理解和掌握知识，同时也能够提升自己的表达能力和思维能力。这样不仅有助于提高学习成绩，还能够培养我们的自信心和领导才能。

如一缕春风般温暖的你，是我工作上得力的伙伴，是我生活中信任的朋友，亦是我人生道路上必不可缺的可爱的人！从同事到朋友，你的认真、敬业、热心随处激励着学科组的每一位老师，让音乐学科蒸蒸日上，越来越好！

——音乐学科鲁冰忱

每次见到您，心情都会好起来，不管何时何地见到您，总是看到您脸上洋溢的笑容，热情的和我们打招呼，在课堂上，您耐心和蔼的教学状态，总是让我们内心轻松愉悦，希望老师永远快乐幸福！

感谢您的鼓励，让绝望中的我一次次看到希望，因为成绩不太好，总是不自信的自己，还可以在您这里找到一席之地，或许我不是优秀的，但是感恩老师的耐心教导和一次次鼓励，让我找到了人生的方向和自信。