陈慧兰，中共党员，2022年7月于陕西师范大学计算机科学学院毕业，现担任昆明市盘龙区明致实验中学（原云南农大附中）数据中心信息技术学科教师。在校综合成绩排名专业前25%，荣获陕西师范大学年度优秀奖学金，以及年度“优秀学生”和“双创之星”的称号；在校期间曾担任大学生创新创业训练计划项目负责人，项目省级立项，并最终以良好成绩顺利结项；2021年成功考取计算机技术与软件专业技术资格-中级网络工程师。

1、竞赛经历：2020年参加第六届“互联网+”大学生创新创业大赛，荣获陕西师范大学校赛金奖、陕西省省赛金奖；2020年参与“陕西第三届高校课堂教学创新大赛（本科）”胡曦明老师项目组荣获省级二等奖；2020年参加第十届全国大学生电子商务赛，荣获重庆交通大学校赛三等奖；2021年参加第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，荣获陕西师范大学校级三等奖。

2、科技培训经历：积极参加2023年云南省“科技教育乡村行”科技教师培训并通过认证。

3、计算机软件著作权1项：红色教育基地数字展馆平台。

科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，其中，青少年科学教育工作至关重要。作为一线中学信息技术教师，我积极践行科创教育理念，致力于为青少年科学教育由“知识输出”向“科创输出”转型奉献自身的绵薄之力。

我认为要让科创进行校园，真正走进学生要做到以下三点：1、了解学生需求：与学生进行沟通，了解他们对科技创新的兴趣和需求，借助学校校本特色课程机制，根据学生的实际情况设计相应的科创课程和活动；2、加强自主学习：及时了解最新的科技发展动态，将最新的科技成果和知识引入到教学中，激发学生的学习兴趣和创新思维；3、组织科创活动：为学生提供必要的科创资源，积极组织学生参加各类科创比赛、科技展览等活动，激发学生的创新潜能。

参加工作以来，在学校的大力支持下，我积极带领学生参加科创培训和比赛，和学生一起学习和探究，在这个过程中，我们取得了成绩，也收获了成长。