- 寒假课程研究，师生携手开启“成长加速器”！
- 发布人： 发布日期：2025-02-10
学海无涯，愿勤以明志；教学相长，愿研以致远。昆明市盘龙区明致实验中学寒假课程研究历经四天半，圆满落幕。本次研究采纳线上专家引领与线下集体研讨相结合的方式，覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术及劳动教育等全学科领域。
271教育集团充分发挥其资源整合优势，通过线上平台对各学科进行了整体规划与部署，携手教育部课程专家及集团特聘专家，为我校教师提供了宝贵的成长机遇，助力其专业技能的显著提升，并有效攻克了大单元整体学习实施过程中的关键难题。
本次活动以立德树人为核心使命，致力于学科核心素养的全面落地。通过展示普通高中学科案例，生动呈现了大单元整体学习的研究成果与实践探索，为我校的大单元教学研究及课堂运作模式提供了极具针对性和借鉴价值的经验启示。
此次活动不仅解决了当前教学中的实际痛点与难点，更为教师的专业内涵发展照亮了前行之路，显著提升了课程建设水平。各学科教师精诚合作，分组深研，持续优化大单元学程设计。在专家教授的悉心指导下，团队集思广益，反复研磨，最终敲定完善方案。整个研究过程，校园内洋溢着浓厚的学术氛围，老师们或聚精会神，或热烈讨论，展现出极高的研究热情与专业精神。
教育，即是促进人全面发展的伟大事业。虽然寒假课程研究活动已暂告一段落，但我校教师对课程与课堂的探索脚步永不停歇。昆明市盘龙区明致实验中学将继续肩负起真正素质教育的探索与改革重任，紧密关注师生生命成长，于春意盎然的二月，勇往直前，共绘桃李满园春的壮丽画卷。
感悟分享
高一年级主任李兵军：
本次参与山东二七一教育集团的寒假课程研究活动，我深感荣幸与责任重大。此次活动不仅是对寒假课程设计的一次深入探讨，更是对二七一教育集团教育理念和价值观的一次深刻践行。我们鼓励学生自主探究、合作学习，让他们在实践中发现问题、解决问题，从而培养他们的创新意识和实践能力。同时，我们还注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们在参与社会实践的过程中学会关爱他人、服务社会。
语文学科主任高玉叶：
在设计学程、构建课堂的过程中，我深刻体会到了团队协作的力量。老师们各抒己见，学生们积极参与，共同碰撞出智慧的火花。我们不仅关注知识的传授，更注重能力的培养、情感的陶冶和价值观的塑造。这种互动式的学习模式，让学生成为了学习的主人，也让教育变得更加生动有趣。通过这次活动，我更加坚信，教育不仅仅是灌输知识，更是点燃火焰。我们不再是简单的“教书匠”，而是学生成长道路上的引路人。看着学生们在探索中成长，在挑战中突破，我心中充满了自豪与感动。
高一年级首导韩志杰：
本次培训集团学生成长研究院高位引领，打通我们的认知，对于小组文化建设在3922自主管理课程中的重要地位等方面强化了首导的认知，指明了后期小组文化建设的大方向。学校层面的要求更加具体，要有落地的可能性和具体措施的配套，有学时的具体规划，要成为课程，有完整的课程的各个细节，在首导工作中的结构化思维培养中起到了重要作用。从个人角度而言，工作中很多认为学生应该天然就会的内容其实是需要手把手的引领，反复的赋能才能固化为习惯的内容，这次系统性的了解了做法，对于3922课程体系的认知上升了一个层面。
通用技术学科备课组长田德举：
作为一名通用技术老师，参与此次寒假课程整合活动，我深刻体会到了大单元整体学习的魅力。这次活动以“大任务”为驱动，让我们与学生共同设计学程、构建课堂，实现了跨学科的深度融合。我们围绕“学科大概念”和“课程大概念”，引导学生们从生活中提炼问题，运用通用技术的知识和技能，进行创新性解决。这个过程不仅锻炼了学生们的动手能力，更培养了他们的创新思维和团队合作精神。通过这次活动，我深刻认识到，教育的本质是点燃学生内心的火焰，让他们在探索中自主成长。
高二（8）班吴思颖：
此次活动中，老师们与我们一同深入研究学程设计，以学生为中心，致力于提升我们的学习领导力、学习内容和学习过程的完美结合。这种以人为本的教育理念，让我感受到了教育的真正意义——不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和潜力的挖掘。此外，活动中提到的“大单元整体学习”的理念，让我对知识的连贯性和系统性有了更深的认识。它强调知识的整体性，鼓励我们跳出传统的学习框架，以更广阔的视角去理解和掌握知识。
高二（4）班陈文博：
活动期间，我与老师们一同深入钻研学程设计。这种师生共同参与的模式，打破了传统教学中的界限，让我感受到了学习的主体地位得到了充分尊重。我们不再是被动的知识接受者，而是主动的学习探索者，能够根据自己的思考和理解，为课程设计贡献一份力量。这使我明白，教育不应是单向的灌输，而应是师生共同成长、相互启发的过程。通过参与课程研究，我深切体会到了大单元整体学习的魅力。它以学科大概念为核心，将零散的知识整合起来，让我们能够从更宏观的角度去理解和把握知识体系。
此次寒假课程研究活动，是山东二七一教育集团对教育本质的深刻思考与勇敢实践。在这里，我们看到了教育的无限可能，感受到了师生们对知识的渴望与追求。让我们共同期待，这次课程研究能够孕育出更多创新的教育成果，为学生的全面发展贡献更大的力量！